ЧСУ „Мечтатели“ е явление в съвременната образователна среда.  Екипът си поставя амбициозната цел да открие действаща формула за успешно образование в съответствие с обществените потребности. Платформата върху, която е разработен образователния модел е „Стил в училище, стил в живота“. Той се опира на – стил в образованието, във възпитанието, в отношенията и в заобикалящата среда. Иновативната образователна концепция е разработена на базата на уникален учебен план и успешни начини на преподаване.

Стил в образованието

• Сериозна и успешна общообразователна подготовка, гарантирана от два учебни плана. Основен учебен план – опиращ се на Държавните образователни стандарти и индивидуален учебен план – съобразен с образователните нужди на всеки ученик.
• Обучението по български език и литература подготвя за международното изследване на уменията за четене с разбиране – PIRLS. Застъпена е и програмата за оценяване –
• Интензивно изучаване на английски език от І клас. Обучението по чужд език гарантира придобиване на знания необходими за сертифициране. Учениците се подготвят за явяване на изпити, за да покрият нива на европейската езикова рамка и придобиване на европейско езиково портфолио. В класовете от гимназиален етап се работи по програмите за сертификати: CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE, ADVANCED и PROFICIENCY.
• Разширено обучение по изобразително изкуство, провеждано от водещи в областта преподаватели, един от които е изявен варненски творец. В учебния ден са включени и занимания по танци и спорт с цел повишаване на емоционалния и физически комфорт на учениците.
• Иновацията

Стил в преподаването

• Образователно-възпитателния процес е подчинен на идеята „учене чрез правене“.
• Педагозите разработват и реализират своите учебни планове на базата на проекто-ориентирания подход. Това повишава мотивацията за учене и подпомага възприемането на преподавания материал.
• Образователният процес е насочен към получаване на знания, а не към тяхното фактологично оценяване.

Стил в организацията

• Организацията на образователния процес е подчинена на следните принципи – мобилност и гъвкавост на методите и средствата на преподаване.
• Учебният процес във всяка от паралелките в начален етап е обезпечен с по двама педагози.
• Екипът на училището е подбран по следните показатели – силна мотивация за работа, да притежават разнообразни умения и опит в сфери различни от образованието, да са готови да се променят във всеки момент, с готовност да търсят, приемат и използват нестандартни методи в работата си, свободомислещи и креативни.

Стил в отношенията

• „Бързам за училище, там ми е добре“ . Този емоционален комфорт се постига с – училище без звънец, работа върху емоционалната интелигентност на учениците, занижено ниво на стрес и използване на системата RYE (изследване на йога в образование);
• Трипластова информираност за постиженията на учениците. Етапи – еженевна, периодична и изборна; форми – писмена, електронна и контактна.

Стил в заобикалящата среда

• Функционална дизайнерска обстановка с високотехнологично оборудване, кътове за почивка, студио по изобразително изкуство и работилничка.