На Vа клас им се наложи добре да се пораздвижат в часа по български език, изучавайки същността на глагола.
В началото те разгадаха кои са граматичните му признаци, представени в хумористично стихотворение. После трябваше да се обърнат с гръб към дъската, защото упражнението беше скрито в…шкафа. Ученическите шкафове в дъното на стаята се превърнаха в кутийки от кръстословица за глаголните времена и спрежения. Следващото задание пренесе класа мислено по река Дунав с писмото от едно плаване. Накрая всички се озоваха пред екрана, за да състезават по отбори в “Стани богат със знания” с всичко научено за най-подвижната част на речта.
Накратко: всеки се убеди, че глаголът е действие или състояние, като го изживя и работи без колебание.
